Управляющий совет

Управляющий совет формируется с использованием процедур выборов, назначения и кооптации. Избираемыми членами Совета являются представители от родителей (законных представителей) обучающихся, представители педагогического коллектива школы, представители обучающихся II и III ступеней общего образования. В состав Управляющего совета входит по должности директор МБОУ СОШ №9, а также назначенный представитель Учредителя. Представителем Учредителя может быть работник органа государственной власти, органа местного самоуправления, иное лицо, уполномоченное представлять интересы Учредителя в МБОУ СОШ №9. В состав Управляющего совета кооптируются по решению последнего представители местной общественности, деятели экономики, науки, культуры из числа лиц, заинтересованных в успешном функционировании и развитии МБОУ СОШ №9 , оказывающие реальное содействие МБОУ СОШ №9.

Основные задачи и функции

Задачи:

Cовершенствование методической работы, рациональное использование возможностей для повышения квалификации педагогических кадров условия школы;
Мотивирование успешности педагогов, что оказывает стратегическое влияние на результаты трудовой деятельности;
Развитие инновационного поведения педагогов и их нового педагогического мышления;
Развитие и повышение уровня научно-исследовательской и методической культуры учителей;
Разработка стратегии научно-методической работы в школе в связи с освоением новых стандартов образования;
Организация системы переподготовки педагогических кадров и повышения их педагогического мастерства;
Создание условий для творчества педагогических кадров;
Выявление, изучение обобщение и распространение передового педагогического опыта;
Создание условий для появления и работы творческих групп;
Формирование банка педагогических идей и их пропаганда;
Организация теоретических и практических конференций, семинаров.
Повышение статуса учителя и престижа педагогической профессии

Функции:

Диагностическая (мониторинг педагогической деятельности, анализ, аттестация педагогических кадров);
Информационная (информационная поддержка педагогов, формирование банка данных);
Научно-исследовательская (координация научно-исследовательской деятельности, презентация инновационного профессионального опыта);
Организационная (подготовка к участию в конкурсах педагогического мастерства, распространение передового опыта, стимулирование труда педагогов);
Образовательная (внедрение и апробация современных технологий, экспертиза и утверждение программ);
Взаимодействие совета со школьными методическими объединениями, творческой группой, временными творческими объединениями носит характер интегративного управления.